小時候，我們都想長大后成為一名消防員、幼兒園老師、護士或宇航員。然而，當你作為青少年面臨選擇時真正決定你想在職業(yè)生涯中選擇哪個方向卻變得十分困難。

在如此年輕的時候有如此多的選擇，你如何確定什么是最有趣、有挑戰(zhàn)性和最令人滿意的工作呢？

你不知道工作生活中等待著你的是什么，它會如何發(fā)展，你有什么能力。尋找這些問題的答案是職業(yè)發(fā)展的一部分。有效的職業(yè)發(fā)展需要青少年清楚地了解自己的興趣、價值觀和優(yōu)勢。


人與人之間的交往總是帶有情感的

當然，你的父母有豐富的經驗，因此與父母討論職業(yè)選擇是這個階段的合理步驟。父母與青少年之間的互動對于職業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。青少年需要感受到父母的支持和安慰，并允許他們自己做決定。

在人與人的互動中，面部表情在傳達有關情緒狀態(tài)信息方面發(fā)揮著至關重要的作用。它們是一個人傳達情感信息的核心組成部分。

加拿大拉瓦爾大學伯雷特的研究小組旨在研究父母在與青春期孩子討論職業(yè)選擇時的行為和情緒，這項研究包括三個目標：

1. 識別并描述父母和青少年在討論期間父母的行為和表現(xiàn)出的情緒。

2. 研究父母行為和情緒之間的關聯(lián)。

3. 研究父母的行為以及父母和青少年的情緒在討論過程中相互預測的程度。

在自然環(huán)境中的觀察

在這項研究中，父母和他們十幾歲的孩子被邀請來到一個家庭實驗室，該實驗室的設計看起來像一個舒適的客廳。42人中的每人都被要求在錄音時自由討論20分鐘與職業(yè)選擇相關的話題（例如職業(yè)和課程選擇、選擇的利弊）。

攝像頭安裝在墻上，與裝飾融為一體且不會顯得突兀。研究助理負責控制攝像機和麥克風以捕捉最佳音頻和視頻記錄。

研究人員重點關注父母的控制和自主支持行為。父母是否給孩子施加壓力，例如 使用“必須"和“應該"等詞語？父母是否誘導或推動實現(xiàn)一些目標？或者他們是否考慮了孩子的觀點并在可能的情況下提供了有意義的選擇？


結構化編碼過程

為了分析他們的行為，父母和孩子之間的討論使用行為觀察記錄分析系統(tǒng) (The Observer XT) 進行了編碼。使用編碼方案來確保行為編碼的可靠性。

研究團隊看到了使用行為觀察記錄分析系統(tǒng)的一個巨大優(yōu)勢，它可以同時顯示多個攝像頭的視圖，使編碼人員能夠從不同角度觀察參與者的肢體語言，從而使編碼變得更加容易。此外，行為觀察記錄分析系統(tǒng)可以將來自多個攝像機角度的數(shù)據(jù)組合起來，以增加可用數(shù)據(jù)量并提高情緒分類的有效性。該團隊還使用了面部表情分析系統(tǒng) (FaceReader) 來分析參與者的面部表情。


結合觀察到的行為和情緒

結果顯示，父母和青少年在互動過程中表達的消極情緒多于積極情緒。這凸顯了這些討論的壓力性質。顯然，缺乏安全感會引發(fā)負面情緒。好在在這些討論中，父母更多地表現(xiàn)出支持自主的方式，而不是控制孩子。

此外，研究表明，父母和青少年的情緒是動態(tài)相互關聯(lián)的——這表明情緒具有感染力。

研究結果表明，與父母討論職業(yè)選擇對青少年有益，因為父母大多會為他們提供機會，讓他們感到自主和有能力做出職業(yè)決策。這可以幫助減少負面情緒和焦慮并促進職業(yè)探索。

參考文獻
Bourret, M.; Ratelle, C.F.; Plamondon, A. & Boisclair Chateauvert, G. (2023). Dynamics of parent-adolescent interactions during a discussion on career choice: The role of parental behaviors and emotions. Journal of Vocational Behavior, 141


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